中国信息技术教育2024年21期
- 卷首
- 在“追新”中成就信息科技课程刘向永;
- 巡礼
- 人工智能助力新质学校建设梁科;谢露露;
- 人工智能融入课堂打造新型学习生态——构建“教-学-评”一体化教学模式郑霖;
- “互联网+物联网”打通智慧评价的“最后一公里”——构建教育数字化行...岳敏;潘英爽;
- 专栏
- 名师工作室：历史与困境焦建利;
- 工程师的荣耀魏宁;
- AI的狂欢邱元阳;
- 课标探索
- 生成式人工智能与计算思维式的提问陈凯;
- “过程与控制”教学内容对比及实施策略研究庄元秋;候继仓;
- 基于概念模型构建的初中物联网教学探索沈雅丽;
- 明确行为准则，形成安全观念——“在线安全”单元的教学李维明;
- 小学信息科技“在线安全要牢记”单元教学活动设计思路张玲;赵永涛;
- 用AI教学系统设计“在线安全”教案——基于大模型的信息科技备课尝试张雅婷;
- 教研视点
- 初中开源硬件编程教学与社会责任培育策略研究冯薇;
- 面向核心素养的信息科技跨学科教学设计模式研究——以“物联原型搭建...王霖生;张威;张妍;杜薇薇;
- 课程教学
- 基于生成式人工智能的计算思维培养教学实践祁小明;
- 生成式人工智能在跨学科项目式学习中的应用研究——以“蛇口当下与未...唐文静;
- 指向核心素养培养的初中信息科技课程大单元教学设计——以“网络与信...师文浩;王睿娴;赵月梅;
- 新课标理念下的初中信息科技跨学科单元教学设计——以“病毒溯源与基...高晓明;
- 基于在线数字化平台的信息科技实验教学实践与思考——以“互联网创新...陈露遥;
- 指向计算思维培养的初中Python编程实践探索——Python编程与互联网安...钟文琴;
- “双新”背景下初中信息科技项目式学习“六要素”设计与实践——以“...张莉;
- 基于初中信息科技的学科融合课程开发与实践——以“走进水中机器人”...方芳;
- 跨学科融合探究，项目式提升素养——以“到火星上生活”项目为例郭凯璇;
- 以文化为“序”，“续”写教材——例谈小学信息科技教材的延伸鄢晓珑;
- 学科融合
- 数智赋能与跨科互涉：宽泛数字技术支撑下小学语文学习情境的构设与创思陈钡;
- 素养立意：混合式学习提升语文课外阅读效度要略顾筱筠;
- 小学习作教学“慧”写策略的实践与运用谢红英;
- 技术应用
- 色彩空间与颜色管理魏宁;
- 当艺术遇上人工智能——用XEduHub为黑白视频上色魏静洁;谢作如;
- 教师发展
- 教师专业标准视域下的中小学人工智能教育教师培训课程设计夏正仁;
- 高教专区
- 面向数智时代的医学生数据库课程的思政教学案例探索与实践夏翃;华琳;刘文艳;武文芳;
- 职业本科人工智能通识课程教学改革与探索黄萍;马晓;杨丹子;
- 基于超星学习通平台构建智慧课堂的研究与实践李荣辉;樊沁娜;
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- 重庆师范大学附属实验小学校--