中国信息技术教育2024年20期
- 卷首
- AI伦理带来的新挑战魏宁;
- 对话
- 工程素养：关键要素与培养策略谭姣连 ;魏宁;
- 专栏
- 高级信息与低级信息——训练学生与人工智能说话和交朋友的能力魏忠;
- 教育漫谈：话说《黑神话：悟空》张勤坚;
- 聊点儿分歧郭影强;
- 课标探索
- 在线学习交流，网络创发贡献——“互联网创新应用”的教学(1)李维明;
- 基于计算思维培养的“互联网信息处理”单元教学设计探索——以“探秘...李欣;
- “利用互联网分享信息”大单元设计——以“穿越时空的历史长廊”网页...普丹;
- 教研视点
- 初中人工智能课程评价体系的建构研究赖鹏津;
- 课程教学
- 《智能环保垃圾桶的设计与制作》教学案例李金凤;
- 指向计算思维发展的Python语言跨学段衔接教学实证研究顾建荣;
- 指向计算思维培养的项目式学习校本课程的设计与实践——以人工智能“...饶崇茂;
- 指向计算思维的高中人工智能课程设计与实践研究阮静;
- 基于网络学习空间的高中信息技术支架式教学应用与实践——以《加密与...刘兴强;张倩;
- 高中信息技术课程大单元教学的设计与实施研究——以“移动应用设计App...谭艳婷;
- 基于大概念的信息科技单元整体教学实践——以“互联网中数据传输”单...王小平;
- 探索深度学习视角下的初中信息科技学科实践路径——以“空气温度监测...苏秀萍;林文英;
- NLP视域下培养计算思维的小学人工智能课程教学策略——以《AI太平鼓》...周欣颂;
- 计算思维视域下问题驱动式小学编程教学实践研究徐钦;
- 新课标视域下小学信息科技编程教学中实验法的应用孔静洁;
- 素养导向的信息科技单元学习设计与实施——以“互联网应用”单元学习...洪优萍;
- “过程与控制”模块的大单元教学设计与实施策略苏凰文;
- 问题驱动的“身边的算法”教学设计与实施——以“猜数游戏”单元为例耿品万;袁思梦;
- 学科融合
- 微课程教学法与“教-学-评一体化”相融合的古文教学新模式——以《诫...钟俭银;
- “三剑客”与“教-学-评一体化”联想——读《微课程教学法与“教-学-...金陵;
- 小学信息科技与心理健康跨学科主题项目式学习设计与实践——以《情绪...吴敏娜;
- 技术应用
- 线上教学实时考勤系统开发——以雨课堂为例宋咏春;
- 理论研讨
- 问题开放性与评价聚敛性：映射真实性学习的具身情境构设陈钡;
- 5G赋能学习空间智能化转型：内涵与方式沈振兴;
- 域外采风
- 美国“常识媒体组织”K12数字公民课程建设的启示李润波;何丹;
- 高教专区
- 高校传统语音教室数字化转型升级与应用史萌;孟峥;单存乐;韩冰霜;
- 新工科数字系统实验教改与实践张洪杰;钱彭飞;刘峰;
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- 《中国信息技术教育》杂志2024年栏目设置及稿件方向--