中国信息技术教育2024年18期
- 卷首
- 学“编程课”，还是学编程？魏宁;
- 专题
- 信息技术赋能 创新育人方式——庆祝新中国成立75周年主题活动设计与...本刊编辑部;
- 数字时代见证祖国成长——庆祝新中国成立75周年主题活动设计李晨光;仉雅琛;孔悦;徐萍;武健;
- 丰富内容，创新载体，增强效果——技术赋能庆祝新中国成立75周年综合...杨伟;
- 专栏
- 心中有数，身体智行，从容不迫——人工智能背景下的教与学魏忠;
- 教育漫谈：开学随想录张勤坚;
- 工具或灵感：从探照灯到工程车郭影强;
- 课标探索
- 了解数据协议，感受网络影响——“互联网基本原理与功能”的教学李维明;
- 新课标引领下的初中信息科技大单元教学活动设计——以“互联网基本原...张茜;王鹏;
- AI生成“互联网基本原理与功能”教学设计及思路的尝试邓艺;
- 信息科技学科中成果导向教育理念的课堂教学研究——以《信息的保存》...王蕾;
- 教研视点
- 聚焦卡点，深化内涵：指向核心素养的信息科技深度教学周静;
- 课程教学
- 基于深度学习的项目式学习活动设计与实践——以“‘图像识别’科技解...韩麟;
- 基于真实问题的小学信息科技项目式学习实践与思考——以“数据与编码...金晔;
- 基于项目式学习的初中信息科技大单元教学实践与探索——以“向世界介...陈昌林;陆泽娜;
- 注重有趣体验活动，提升学科核心素养——以《走近人工智能》一课为例朱云;
- 体验式教学模式下的小学信息科技跨学科主题融合实验活动设计与实践—...钱昆;
- 用精彩设计，育创新思维——小学图形化编程课程实践探索陈喜;
- 初中信息科技课程中信息社会责任的培养策略——以《个人信息资源的防...姚武东;
- 基于真实应用场景的初中信息科技学习活动设计策略——以《图像识别技...罗晓英;
- 云端一体化背景下信息科技课堂多元化评价策略探究邱钰;
- 指向学科核心素养的信息科技单元学历案设计与实施——以“数据处理”...曾宁;
- 指向探究实践的高中信息技术教学问题设计研究王园一;
- 基于信息技术核心素养能力矩阵的命题模型构建与实践劳立颖;
- 学科融合
- 《中国高考评价体系》与微课程教学法组合助力提升核心素养——以《登...杨志迪;
- 高中古诗词创新教学大有可为——读《〈中国高考评价体系〉与微课程教...金陵;
- 核心素养导向下AI助推初中英语项目式学习的策略探索尹佩飞;唐素英;李莉;
- 核心素养时代初中历史智慧课堂探索——以《毛泽东开辟井冈山道路》一...李春玲;
- 技术应用
- 基于WebXR和AI智能体的小学英语情境化学习系统设计马相春;徐妲;钟永江;
- 理论研讨
- 计算思维与计算问题解决过程李泽;毛顿;夏立;
- U-G-S模式下智慧校园建设探索——以福州市某小学为例林德力;张杰;刘凌峰;林隽;郑家浩;
- 教师发展
- 从经验到理性：数据赋能教师教学反思的新实践荣宇蝶;杨刚;邹卓岑;周玮;汪娅励;
- 高教专区
- 国产芯片驱动下的嵌入式课程综合实验教学设计贾伟;谢明山;王蓓;谭伟杰;王文富;赖志杰;
- 数据编织对高校内控信息化建设的影响研究郭丽娜;
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- 《中国信息技术教育》2024年关注重点--
- 《中国信息技术教育》杂志2024年栏目设置及稿件方向--