中国信息技术教育2024年13期
- 卷首
- 数字技术:过程与结果魏宁;
- 对话
- 计算思维:从概念演进到实践路径于晓雅;魏宁;
- 专栏
- 教师用生成式AI做什么?焦建利;
- “小而美”的数字技术魏宁;
- AI的对齐邱元阳;
- 课标探索
- 电线世界与模拟神经元的游戏——兼谈规则与创新陈凯;
- 行为模拟:发展低年级算法学习新思维姚晓燕;
- 行为体验:身边的算法大单元生活设计——以“身边的算法”单元为例张乐文;
- 教研视点
- 素养导向的高中信息技术深度学习教学实施策略研究彭丽欧;
- 聚焦计算思维:高中“算法与程序实现”的教学研究张瑜;
- 义教信息科技“教-学-评”一致性教学策略——以四年级上册《从数据到...刘朋飞;
- 课程教学
- 比较赋能:指向高阶思维的高中信息技术教学实践——以《数值计算》一课...祝金梅;
- 指向深度学习的高中信息技术项目式学习设计——以粤教版“程序设计基...谭珊珊;
- 大单元视域下的高中信息技术教学实践——以“编程计算”单元为例单必英;
- STEAM教育理念下高中游戏编程设计与反思周波;
- 新课标背景下基于活动理论的初中信息科技教学实践——以《人脸识别》...朱君辉;
- 初中信息科技实验探究教学实践与思考谢胜斌;
- 线上线下混合式编程教学研究与实践孔维磊;
- 基于数字化平台的初中Python编程教学资源开发实践李慧琳;
- 面向创新能力培养的小学信息科技混合式教学实践与研究徐刘志;
- 小学图形化编程的逆向教学设计与实践——以《海底世界》一课为例周晓园;
- 基于真实性学习的小学信息科技教学设计策略——以苏科版三年级下册“...孙丽;
- 新课标视域下小学信息科技跨学科学习活动设计——以《信息的来源》一...刁燕羽;
- 核心素养导向下评价先行的教学活动设计与实践研究——以“数据与编码...庞静怡;
- 深拓问题解决能力的小学信息科技问题链教学策略——以《走近人工智能...黄超;
- 例谈信息科技教学中学生自主学习能力培养策略陈月清;
- 技术应用
- Mind+遇上EasyTrain:不会Python也能开发“个性化”AI项目谢作如;
- 理论研讨
- “互联网+”背景下智慧课堂教学模式探究王甲云;
- 教师发展
- 学科基地:助力高中信息技术学科教师发展的平台曹建香;王永伟;
- 乡村教师数字化转型的挑战、要求与应对路径马文娟;徐新朋;
- 高教专区
- 地方高校工科智慧教育空间建设实施路径探析索奎;张昕;王江锋;姜彤;
- 融入生成式人工智能反馈的高校协同论证设计与应用研究刘文平;崔鑫;
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- 《中国信息技术教育》2024年关注重点--
- 《中国信息技术教育》杂志2024年栏目设置及稿件方向--